高中部师生寒假赴日本交流访问

发布:北大附中 2019年03月08日

 

 

2019年2月20日,北大附中师生一行18人乘坐电车前往早稻田大学高等学院进行为期三天的交流学习。这是一段怎样的奇妙而温馨的经历呢?来看看同学们的记录。

 

访学篇

 

第一日 因为刚好遇见你

 

刚进入校园,早大附中精心准备的欢迎仪式就令每一位访问团成员感到他们的热情与用心。

 

8:50

仪式正式开始,两校老师互相问候并互赠了有本国特色的礼物。早大附校长本杉秀穗对北大附中师生的到来致欢迎词,日本高中生用中文进行实时翻译。

 

9:40

仪式结束后,两校学生进行了课内交流。同学们不仅进行了自我介绍,还学习了不少对方的语言。为了更深入地了解早大附中,同学们在早大附中一年级同学的带领下参观了校园,因为正好是上课时间,同学们有幸看到了他们平时的课堂状态和学习情况。

 

同学们围坐在桌前快乐的交流

 

10:40

参观结束后,同学们终于能够与自己的日本学伴见面了。致知书院学生程雅馨和她的学伴水岛顽河一起上了一节计算机课,他们学习用RGui编程,该课程由老师布置学习任务,同学们参照课本自主学习,课堂气氛很活跃。下课后,同学们又回到多功能厅,与学伴进行课内交流,逛过校园上过课,共同话题自然增多,更有效的交流让中日同学对彼此有了更多的了解。

                          

13:10

当天下午的安排是和高一同学一起上中文课。因为明白课程目的是为了让中日学生都互相学习几句对方语言,所以同学们都尽量避免用英文交流。虽然不使用英文会增加交流的难度,但是这并没有限制住大家的热情和积极。中日同学轮流作为老师和学生,教授并学习对方语句的发音,整堂课在大家的热忱和欢声笑语中度过。

 

14:10

下课后,早大附中国语讲师张鸣浩为同学们开了日本文化交流会。张老师以轻松自然的语调为同学们介绍了他在日本的经历和早大附中的特点,同学们对这个学校的上课模式有了更深的了解,同时也认识了张老师这个新朋友。

 

15:00

第一天的行程比较少,在下午三点左右同学们就可以自己安排了。据致知书院的王天爽同学回忆,那天放学后,她和另外四个北大附中的女生约好和她们的学伴一起去打保龄球。

 

 

日本的小伙伴为中国同学讲解日本保龄球的规则

 

“我们似乎都是头一次打保龄球,但是小伙伴们都很熟练。小伙伴们都很友善,帮我们选球、带我们去借鞋。有些日本伙伴真的很擅长打保龄球,拿了很高的分。我这个新手每次打完后日本小伙伴都会鼓掌,如果我空打,他们就会说会说‘don't mind!’。”

 

第二日留下足迹才美丽

 

这一日的阳光,相较之前似乎更加耀眼了。走过已经略有熟悉的街道,出访的同学们有说有笑地抵达了早大附中的校园,准备开启新一天的交流。与前一日一样,每位同学都会与日本学伴一起,走进体验日本的高中课堂。             

 

 

与日本同学在前往课堂的路上畅快交流

 

9:40

正心书院的李健豪等同学首先加入的是历史课的课堂??紊?,在老师的引领下,同学们学习了《大日本帝国宪法》与明治政府的政治制度相关的知识。有趣的是,几乎每位日本同学的课桌上,除课本以外都另有一本又大又厚的史料文献参考书。在老师讲课的过程中,同学们在积极参与思考、参与课堂的同时,又能够通过阅读相关史料解答一些相关问题,学思结合,相得益彰。通过阅读板书和看图,出访的同学们也几乎能够理解学习内容、跟上课堂进度,有时还会小声地和学伴交流几句,也是颇有收获的。

 

 

在早大附中聆听一节语言课

 

除了历史课这类人文课程外,还有的同学加入了语言类学习的课堂。明德书院的张香誉等同学就参与了早大附中学生的英语课。在课上大家了解到,对于英语课程,早大附中设置了三种不同的类型,分别是外教课、原著阅读、语法课?;蛐硎且蛭庋脑?,日本同学们在英语学习上都很努力。交流中大家了解到,有些日本同学只进行了10个月的英语学习,但是在口语交际上,已经能够表达得相当熟练了。

 

10:40

课堂交流结束后,同学们与日本伙伴们一起开始分组进行“你比我猜”的游戏。这个有意思的小安排,不仅起到了在短时间内让大家迅速熟悉的作用,更深层面上,这个游戏让来自两个不同国家的同学们,通过游戏这样一个轻松的方式迅速了解了对方的文化。比如对于中国同学来说,面对的题目可能是日本人最喜爱的主食之一——米饭。而对于日本同学来说,题目则有可能是中国的国宝动物——大熊猫。

在这样笑声连连的游戏环境中,中日同学们之间的关系更加紧密了,相信这样的小活动也能给双方同学都留下深刻而美好的回忆。

 

 

交流会后温馨的大合影

 

11:40

午饭前的最后一节课程是班会课。据学伴们介绍,一般来说是班主任会在班会课上和大家一起探讨班级事务,有时会公布一些重要的通知或下发一些重要的材料。显然,班会课是最能体现班主任和学生关系的平台之一。

在这样的班会课上,很容易就能感受到日本学校班主任和同学们之间亦师亦友的情感。在老师与班级同学们交流的过程中,大家时不时就会被一两句话引得笑声连连。有的同学在体验过班会课后,表示她看到的日本师生,似乎像父子亲情那般亲密。在这样的情感晕染下的学习环境,想必也一定是十分舒适的吧。这一点对于北大附中的同学来说,一定是深有体会的。

 

13:10

在日本老师的带领下,同学们乘电车抵达了世界著名学府——早稻田大学。这一日正值早稻田大学进行商学院招生考试,有不少刚离开考场的应考生行走在校园的道路上,还有很多的学生手里执一本小小的书,坐在路边的长凳上安静地阅读着。在这个地方,风里、阳光里,似乎都充盈着书香的味道。

在接待老师的带领下,同学们满怀着对知识的敬畏参观了校园。校长铜像、欧式钟楼、校史博物馆、演剧博物馆……这些建筑在这片教育与思想的沃土沉淀了上百年,见证着这所杰出的院校培养了一代又一代的优秀青年。时间将这里的历史融进了校园的每一幢建筑,聆听思想的呐喊喷薄而出。

 

 

第三日 风吹花落泪如雨因为不想分离

 

8:40

北大附中同学在早稻田高等学院上课的最后一天,而且因为头两节课都是大家期待已久的数学课,所以很早就到了学校。

明德书院朱昕至善书院朱欣雨的日本小哥哥津田真之高桥健都是高一年级的学生,学习的内容也和中国高一的学习内容是几乎同步的。翻看着他们的讲义,朱昕玥觉得,自己也仿佛回到了高一第三学段的课堂里。

他们上课的氛围一直很轻松,数学课也不例外??赡苁橇俳谀┛际粤?,老师在第一节课没有讲课本上的内容,而是让他们自习了一节课,快要下课的时候才留了一道比较难一点的题目作为下节习题课的主讲内容(他还为了顾及有中国学生,特意用英文写了题目)。

朱欣雨说“他们自习的时候真的很自律,上半节课大家都很安静,不需要老师维持秩序,大家各自学各自的,也没有人玩手机。”

 

 

与日本同学交流课程内容

 

10:00

上一节下课以后班上大部分人已经开始了热烈的验算和讨论,朱昕玥也不例外。他们的题目难度水平和我们的授课水平相近,然而我因为已经把公式都忘得差不多了,做起题来并不顺利。但是我的小哥哥津田真之同学的数学非常非常优秀,思考问题时的角度也非常独特(而且简便易懂),快就做完了前三问(这让我有一种莫名的骄傲感)。这算是我第一次如此真实的感受到其实国外和国内的学生真的没什么差别,大家学的都一样。朱昕玥感慨道。

 

11:30

  下一个活动是茶道体验。日本的茶文化蕴含了道与禅的思想,汇集了日本的历史与文化。茶道老师是早大附中的一位英语老师,她亲切又活泼的为大家示范了从制茶,敬茶到品茶的全过程。她还从历史和哲学的角度告诉同学们什么是茶道精神,以及各种仪式的含义,以及从中反应的日本的处事与生活的态度。在这之后我们所有人都体验了一遍制茶的过程,整个过程非常有趣而且制作出来的抹茶也很好喝。朱昕玥在尝过日本的和果子以后拼命点头,她对于这个日本的传统点心发出了由衷的赞美:“这个真的特别特别特别好吃!

 

 

第一次体验茶道的同学们开心地笑着

 

13:20

2F班的小哥哥们跟大家在室外的操场上了一节活动课。双方互相感受了一下对方民族的传统体育项目——踢毽子和打板球。

大多数日本的小哥哥似乎是第一次接触这项运动,大多数人都把它当做足球来踢。在北大附中的同学介绍了正确踢法之前,有用头顶的,有用脚背踢的。各种神奇的方式都有,真的是非常非??砂?/span>。

 

 

15:30

这节课留给了同学们做为休息时间,在帮助老师摆好桌椅以后大家自觉的练起了和声,卢语昕同学非常负责任的帮着英文歌曲还不太熟悉的大家弹着吉他伴奏。

有些人花这点时间为自己的小伙伴写了感谢信。致知书院的刘畅说:“我想让他知道一些在我们相处过程中对我意义很大的时刻。我也希望能一直一直记住他。”

 

特别篇

 

最后一个下午的故事

日本小伙伴以班级和年级为单位准备的小组破冰游戏撑起了当晚整场欢送会的大部分时间,中间穿插着(炸鸡块生鱼片鱼子寿司抹茶蛋糕各种水果和橙汁)一顿简餐之后,北大附中访问团全体呈上歌曲串烧合唱刚好遇见你、Photograph和日文歌曲Lemon,歌曲明德书院卢语昕吉他和刘健哲BeBox为伴奏。最后,以刘健哲的首钢琴曲作为全场的收尾。

 

 

大屏幕上,来回滚动播放着这三天中日同学的合影以及何种活动中抓拍的瞬间,配着歌曲串烧的歌词甚至日文的翻译,帮助日本同学理解歌词的意思。这些是李保仪、刘畅和李健豪三位同学连夜赶出来的PPT,加上大部分日本同学对Lemon这首歌都耳熟能详,日本同学们在最后纷纷一起唱了起来,调动起了现场十分活跃的气氛。

 

 

一起合唱时开怀地笑着的日本同学(快看远处的孙玉磊老师,他在狂笑?。?/span>

 

演出时间比预计多出半小时,直到张鸣浩老师和小宫山老师就说:“是说再见的时候了。 走廊里的砖块还是硬硬的,红色的,走廊尽头连着的就是东京的夜。一出门,有的日本小哥哥就抓起自行车扎到了一堆,大家很自然地站到了路的另外一边。时而稀疏时而热烈的再见是道别的声音,男生们挥舞着的手机电筒的点点灯光是道别的颜色。

 

 

男生们挥舞着的手机电筒的点点灯光是道别的颜色

 

至善书院的朱欣雨在分别之后发的朋友圈里写:“都说离别的时候转身的那一瞬间最难受”。

让我们每天晚上一回到酒店就心心念念的日本小哥哥们都站在那群人里吧,不知道因为灯光不够亮而没能看清他们每个人的脸、每个人在哪里以及每个人什么神情是不是可惜。”明德书院的谢植萱写道,“不好的心情可以想见,但增加了一次相见和分别的经历,认识了一群可爱的人,而且今年的三月底还仍旧会在北京见面,起码结局,总是好的。

 

 

在北京再见吧!

 

 

中国学生的不一样

 

通过了三天的交流,早稻田大学高等学院中国语讲师——张鸣浩老师对中国的孩子有了新的印象。

张鸣浩老师说:“在12年前作为中国学生来过日本做交流。相比于之前,中国的学生更有自己的主张、创造力和主见了。学生们的见识广了、经验丰富了、英语水平也有了很大的提高。这都证实了国家的发展、时代的进步。当年,中国学生和日本的学生相比,还差些火候,但是现在跟日本学生几乎没有差距,甚至更为优秀。比如在课堂表现、在欢送会上表演节目。节目准备相当充分、用心。尤其是,刘健哲同学优秀的B-box技术以及精彩的钢琴表演,都留下了深刻的印象。中国孩子应该对本国的文化更为自信一些,多用中文和日本学生们沟通,这样不仅能传播中国文化,还可以帮助日本学生练习中文。在这次的交流活动中,有不少同学做到了这点,其他的同学也可以引起重视。”

由于接受了不同的教育、生活在不同的环境中,中国的学生和日本的学生的区别,也能够在交流过程中体现出来。张鸣浩老师提到:“日本孩子,尤其是以前,不爱说话,也不主动用外语交流。但是中国的学生能够主动用英语交流,英语水平很高,比较积极主动和日本学生交流。日本学生在这方面显得比较害羞。但是在大家的友情的感染下,最后融为一体,非常愉快地度过了这三天。在日本,孩子和老师之间的距离感比较远,但是中国的孩子与老师的距离相对比较近一些。家长、孩子、老师,这三方面在日本,相对比较远,不比中国距离感小。这并不是一个缺点,是双方的特点,也是区别所在。“

 

日本学校的不一样

 

①他们学校的学生基本都会说三门语言。他们学校除了日语和英语,还开设了像中国语,法语等外语课程供学生选择,并且有老师具体指导,进行系统学习,这是我非常羡慕的一点,因为感觉在如今这个时代,只会两门语言,我觉得确实是有些不够用了;

②运动场地。他们学校的运动场地是真的多,三个足球场——小中大,高尔夫球场,篮球馆,排球馆,搏击什么的,排除北大附中是中国高中学校中的奇葩,居然有个体育馆,这些场馆对于其他中国学校来说是非常罕见的了;

③上学和放学的时间。日本学校是早上8:40上学,下午3点钟放学。我最开始还抱怨他们轻松,很羡慕,后来问过日本小哥哥他们每天上学的时间,光坐电车都普遍要1个小时一上,我那个小哥哥要1:30小时,他6点钟就要起床。如果他们也按照中国的作息时间上课的话,嗯,难以想象,我可能直接逃学了哈哈。而且他们好像周六都还要上课,而且人家虽然放学早,但是很多人也会留在学校图书馆继续学习,所以其实没有谁比谁轻松一说。

——朱欣雨

 

 

 

朱欣雨和朱欣玥同学与他们的日本小伙伴(手里的寿司好像很好吃哦)

 

我们到达早大附中的第一天上午,有几个早大附同学带我们参观他们的校园。对我而言,大部分专业课教室并没有什么不同,引起我注意的是他们的体育场。我发现他们的运动场馆很多,而且运动的人也很多,似乎并没有老师在管理他们,而只是同学们在快乐地运动。

 

 

大家在一起玩按生日排队的游戏

排在前面包括许晴同学的几个小伙伴站的位置都没有错哦

 

之后我也看到了他们的图书馆,他们的图书馆里仔细的地方并不占很大的比例,更多的是书架,这点与我们学校不同。后来见到了小伙伴,在几句交谈后我发现他们并不是很擅长说英语,但是英语的综合能力并不差。比如我的小伙伴很擅长在纸条上写英文来和我交流。最大的不同是他们上学的时间比我们完几乎一个小时而放学的时间比我们早两个小时。有一天下午三点他们放学了,我和几个同学和我们的日本小伙伴一起相约去打保龄球,日本的小伙伴都很擅长打保龄球,而且对之很熟悉。我想这也是他们放学早的原因——让学生们去健身或者做自己热爱的事情。

——许晴

 

小小的丁字路口,红绿灯下有一条静谧的小路,看起来里面的一切都是绿色的。小路的开始是一块石柱,它像是一个大印章在那里,上面写着一行小字“早稻田大学高等学校”,他躲在路旁大树的阴影里,隐蔽地仿佛不想让人看到似的。

 

 

第一次走进早大附中

 

直到我们跟着大部队沿着小路往里走才发现,原来那块石柱就是这所学校的大门,与其说大门,现在倒不如说是入口了。它不似中国学校,用大铁门将孩子们?;て鹄?,再写上金黄色的大字来彰显学校的地位。它就及其安静的站在那里,严肃可爱,仿佛再往里走就是一个郊野公园,以至于在很多天以后,我们才想起来和校门合影。

——张香誉

 

 

文字:许晴、程雅馨、李健豪、卢语昕、吴雪琦、朱欣雨、朱昕玥、张香誉、谢植萱、刘畅、郝子安

照片刘健哲、李保仪、丁彦皓、卢语昕

带队老师:孙玉磊、潘逸飞

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